Yalnızca birkaç yiyeceği kabul eden, püreden katı gıdaya geçemeyen, yemekte sık öğüren ya da yemek saatlerini aile için bir mücadeleye dönüştüren çocuklar, beslenme terapisinden fayda görebilir. Renk Dil'de çocuklardaki beslenme ve yeme güçlüklerine dil-konuşma terapistleri ve ergoterapistlerimizle birlikte; ağız-yüz becerileri, duyusal hassasiyetler ve yemek davranışları açısından bütüncül olarak yaklaşıyoruz.
Çocuklarda beslenme ve yeme güçlüğü nedir?
Çocuklarda beslenme güçlüğü; yeterli çeşitlilikte ve miktarda yemek yiyememe, yaşına uygun dokulara geçememe ya da yemek yerken çiğneme, yutma ve koordinasyon sorunları yaşama durumudur. Seçici yeme her çocukta bir dönem görülebilir; ancak kabul edilen yiyecek sayısı çok azsa, büyüme etkileniyorsa ya da yemek saatleri sürekli stres kaynağı hâline geldiyse profesyonel destek gerekir.
Hangi durumlarda destek alınmalı?
- Kabul ettiği yiyecek sayısı 15–20'nin altında olan, yeni yiyecekleri sürekli reddeden çocuklar
- 9–10 aydan sonra püre kıvamından katı ve parçalı gıdalara geçemeyen bebekler
- Yemek yerken sık öğürme, kusma, yemeği ağızda bekletme ya da çiğnemeden yutma
- Belirli renk, doku ya da markadaki yiyecekler dışında yememe
- Yemek sırasında öksürme, boğulma hissi ya da göğüs enfeksiyonlarının sık tekrarlaması
- Yemek sürelerinin çok uzaması ve kilo alımında yetersizlik
Beslenme güçlüğünün nedenleri
- Duyusal hassasiyetler: Yemek dokusuna, kokusuna ya da sıcaklığına aşırı tepki. Ayrıntılı bilgi için dokunsal hassasiyet sayfamıza bakabilirsiniz.
- Ağız-yüz (oral motor) becerilerinde güçlük: Çiğneme, dil hareketleri ve yutma koordinasyonunun yeterince gelişmemesi
- Tıbbi nedenler: Reflü, alerjiler, kabızlık ve erken doğuma bağlı beslenme deneyimlerinin sınırlı olması
- Gelişimsel durumlar: Otizm spektrum bozukluğu, Down sendromu, serebral palsi
- Olumsuz deneyimler: Boğulma, öğürme ya da zorla yedirme sonrası oluşan yemek kaygısı
Terapi süreci nasıldır?
- Değerlendirme: Beslenme öyküsü, kabul edilen yiyecekler, ağız-yüz becerileri, oturma pozisyonu, duyusal tepkiler ve yemek saatindeki etkileşim değerlendirilir. Gerekirse çocuk doktoru ya da çocuk gastroenteroloji hekimine yönlendirme yapılır.
- Oral motor çalışmalar: Çiğneme, dil yanallaşması, dudak kapanışı ve bardaktan-pipetten içme becerileri geliştirilir.
- Duyusal ve kademeli yaklaşım: Çocuk zorlanmadan, oyun yoluyla yeni yiyeceklere önce bakma, dokunma, koklama, dudağa değdirme ve tatma adımlarıyla alıştırılır.
- Yemek ortamı ve rutinler: Uygun oturma pozisyonu, düzenli öğün saatleri ve olumlu bir yemek ortamı için öneriler verilir.
- Aile rehberliği ve takip: Ailelere evde uygulanacak adımlar öğretilir; kabul edilen yiyecekler ve ilerleme düzenli olarak izlenir.
Evde yapılabilecekler
- Çocuğu yemek yemeye zorlamayın, ödül ya da ceza olarak yemek kullanmayın.
- Her öğünde çocuğun kabul ettiği en az bir yiyeceği tabağa koyun.
- Yeni yiyeceği küçük miktarda ve tekrar tekrar sunun; kabul için 10–15 deneme gerekebilir.
- Çocuğu alışverişe ve yemek hazırlığına dahil edin.
- Ailece aynı masada, ekransız yemek yiyin.
Yutma sırasında öksürme ya da boğulma gibi belirtiler varsa yutma bozukluğu terapisi sayfamızı inceleyebilirsiniz.
Randevu: 0553 422 90 14 · Yenimahalle, Atatürk Bulvarı 3. Kısım No:95/1 Kat:1 (Migros üstü), Atakum/Samsun · Pazartesi–Cumartesi 09:00–19:00
Bu çalışma, merkezimizdeki Samsun ergoterapi hizmetinin parçasıdır. Ergoterapistimiz Sebiha Fındık ile değerlendirme planlanabilir.
