Otizm spektrumundaki çocukların en çok desteğe ihtiyaç duyduğu alanlardan biri iletişimdir. Bazı çocuklar hiç konuşmaz, bazıları çok konuşur ama karşılıklı sohbet kurmakta zorlanır. Otizme bağlı iletişim terapisi, her çocuğun bulunduğu noktadan başlayarak ihtiyaçlarını, duygularını ve düşüncelerini ifade edebilmesini hedefler. Renk Dil'de bu terapiyi dil ve konuşma terapistlerimiz yürütür.
Otizmde iletişim güçlükleri nasıl görünür?
- Önsözel beceriler: Göz teması, işaret etme, ismine bakma ve ortak dikkat kurmada güçlük
- Konuşmanın gecikmesi ya da hiç gelişmemesi
- Ekolali: Duyduğu kelime ya da cümleleri hemen ya da sonradan tekrar etme
- Anlama: Soyut ifadeleri, deyimleri ve şakaları anlamakta zorlanma
- Sosyal iletişim (pragmatik): Sohbet başlatma ve sürdürme, sıra alma, konuyu karşıdakine göre ayarlama güçlüğü
- Monoton ya da alışılmadık ses tonu ve vurgu
Terapide çalıştığımız alanlar
- Ortak dikkat ve taklit: İletişimin temeli olan birlikte bakma, işaret etme ve taklit becerileri oyun içinde çalışılır.
- İletişim niyeti: Çocuğun istek, ret, yardım isteme gibi ihtiyaçlarını bir şekilde iletmesi hedeflenir.
- Alternatif ve destekleyici iletişim (ADİ): Henüz konuşmayan çocuklarda resim kartları ile iletişim (PECS gibi), iletişim panoları ya da işaretler kullanılır. Bu yöntemler konuşmayı engellemez; birçok çocukta konuşmanın gelişimini destekler.
- Konuşma ve dil: Kelime dağarcığı, iki-üç kelimelik ifadeler ve cümle kurma becerileri geliştirilir.
- Ekolalinin işlevsel dile dönüştürülmesi: Tekrarlanan ifadelerin iletişimsel amacı anlaşılır ve çocuğa bunları kendi cümlelerine dönüştürmesi için model olunur.
- Sosyal iletişim becerileri: Sohbet kuralları, sıra alma, duygu ve bakış açısı anlama, oyun içinde arkadaşla etkileşim çalışılır.
Aile ve okul iş birliği
İletişim becerileri en iyi günlük yaşamın içinde gelişir. Ailelere evde iletişim fırsatı yaratma, çocuğun ilgisini takip etme ve bekleme süresi tanıma gibi stratejiler öğretilir. Kullanılan iletişim sistemi (resim kartları gibi) evde ve okulda da aynı şekilde kullanılır; gerektiğinde özel eğitim kurumu ve öğretmenlerle iş birliği yapılır.
Duyusal düzenleme ve iletişim
Duyusal olarak düzenlenmiş bir çocuk iletişime daha açık olur. Duyusal hassasiyetleri olan çocuklarda iletişim terapisi ergoterapi ve duyu bütünleme çalışmalarıyla birlikte planlanır. Otizm ve erken belirtiler hakkında genel bilgi için otizm terapisi sayfamızı inceleyebilirsiniz.
Randevu: 0553 422 90 14 · Yenimahalle, Atatürk Bulvarı 3. Kısım No:95/1 Kat:1 (Migros üstü), Atakum/Samsun · Pazartesi–Cumartesi 09:00–19:00
