Bazı çocukların işitme testleri normal çıkar; ancak duyduklarını anlamakta, gürültülü ortamda dinlemekte ya da birden fazla adımlı yönergeleri takip etmekte zorlanırlar. Bu durumun nedeni kulak değil, beynin işitsel bilgiyi işleme biçimi olabilir. Buna işitsel işleme bozukluğu denir. Renk Dil'de işitsel işleme güçlüğü olan çocuklara dil ve konuşma terapistlerimiz tarafından destek verilir.

İşitsel işleme bozukluğu nedir?

İşitsel işleme; beynin kulaktan gelen sesleri ayırt etmesi, sıralaması, hatırlaması ve anlamlandırması sürecidir. İşitsel işleme bozukluğunda kulak sesi normal şekilde algılar, ancak beyin bu bilgiyi verimli şekilde işleyemez. Sonuç olarak çocuk "duyuyor ama anlamıyor" gibi görünür.

Belirtiler

• Gürültülü ortamlarda (sınıf, kalabalık) konuşulanı anlamakta belirgin güçlük
• Sık sık "Ne?", "Efendim?" diye sorma, tekrar isteme
• Çok adımlı sözel yönergeleri takip edememe, yarım bırakma
• Benzer sesleri ve kelimeleri karıştırma
• Sözel olarak anlatılanı hatırlamakta zorlanma, yazılı bilgiyi daha iyi anlama
• Dikkatin çabuk dağılması, dinleme gerektiren etkinliklerden çabuk yorulma
• Okuma, yazım ve ses-harf eşleştirmede güçlük

Tanı nasıl konur?

İşitsel işleme bozukluğu tanısı, odyolog tarafından yapılan özel işitsel işleme testleriyle konur. Bu testler genellikle 7 yaşından sonra güvenilir sonuç verir. Öncesinde mutlaka standart işitme testi yapılarak işitme kaybı dışlanmalıdır. Belirtiler DEHB, dil bozukluğu ve öğrenme güçlüğüyle benzerlik gösterebildiği için dil ve konuşma değerlendirmesi de ayırıcı tanıda önemlidir.

Terapide neler yapılır?

• İşitsel ayırt etme: Benzer sesleri ve kelimeleri ayırt etme çalışmaları
• İşitsel bellek ve sıralama: Duyduğu bilgiyi hatırlama ve sıralama becerilerinin geliştirilmesi
• Gürültüde dinleme: Arka plan sesi varken hedef konuşmaya odaklanma çalışmaları
• Fonolojik farkındalık: Hece, kafiye ve ses farkındalığı ile okuma-yazma becerilerinin desteklenmesi
• Dil ve anlama stratejileri: Anlamadığında soru sorma, not alma ve görsel ipuçlarından yararlanma gibi telafi stratejileri

Sınıf ve ev için öneriler

• Çocuğun sınıfta öğretmene yakın ve gürültü kaynaklarından (pencere, kapı) uzak oturması
• Yönergelerin kısa, tek adımlı ve göz teması kurularak verilmesi
• Sözel bilginin yazılı ve görsel destekle sunulması
• Evde ödev sırasında televizyon ve gürültü kaynaklarının kapatılması

Okuma-yazma güçlüğü eşlik ediyorsa öğrenme güçlüğü, dil becerilerinde gerilik varsa gelişimsel dil bozukluğu sayfalarımızı inceleyebilirsiniz.

Randevu: 0553 422 90 14 · Yenimahalle, Atatürk Bulvarı 3. Kısım No:95/1 Kat:1 (Migros üstü), Atakum/Samsun · Pazartesi–Cumartesi 09:00–19:00